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教师良好教学心态的培养途径

 May 13, 2015 1:55:14 PM  19989人 来源: yixueketang.com
    教师良好教学心态的培养途径:
(1)创设优雅的教学环境。

    改变办学条件、建设花园式校园,提高教师的地位、解决教师的后顾之忧,都有利于教师保持良好的教学心态。当然这些都是职能部门的事,但提出来的目的,旨在“仁者见仁,智者见智”。
(2)提前进入角色。
    教师上课前,应尽量想一些愉快的事,如以前教学的成功、领导同事的赞扬、学生的兴趣等,以冲淡自己的杂念,形成良好的教学心态。
(3)采用“虚静”手段。
    教师也是普通人,也有七情六欲,想一下子把忧愁烦恼统统丢在教室之外,实际上是不容易做到的,对此要我国吸取古代文人中的“虚静”说,即文学艺术家在创作之前要使自己进入的一种“虚静”状态。庄子主张写作前要做到“视忽冥冥,听乎无声”,“无视无听,抱神以静”;刘勰也说:“陶钩之思,贵在虚静”。意即良好的创作心态是可以通过某种酝酿和控制来促成的。其实教学活动也是一种创作过程,因而适时采用“虚静”手段,则能使教师控制好心态,忘却杂念,战胜自我。
(4)建立良好的人际关系。
    良好的人际关系是良好心态的基础。有人说“同行是冤家”、“文人相轻”,而新时代的知识员工应以广阔的胸怀、健康的心态去面对各种人际关系,和同志、领导密切合作、师生感情交流、家庭和睦相处,着力营造良好的教学外围气氛,在接纳别人的过程中被别人接纳,在欢迎别人的过程中被别人欢迎,确保心情愉快地进行教学活动。
(5)战胜各种“诱惑”。
    当前社会充满诱惑,“行业差别”悬殊,经商“下海”者有的腰缠万贯、花天酒地。而教师辛辛苦苦、勤奋耕耘,却寂寞清贫。对此,教师要安贫乐道,要耐得住寂寞,能在各种“诱惑”面前,做到心静如水,心平如镜,唯有如此,才能无愧于“园丁”和“人类灵魂工程师”的光荣称号。才能以积极良好的教学心态去塑造青少年的美好心灵。
(6)提高思想修养。
    “提前进入角色,学会‘虚静’”。对培养良好的教学心态来说,仅仅是一种短期手段,教师要想建立良好的人际关系,战胜各种“诱惑”,长期保持积极良好的教学心态,关键在自己要具有崇高的思想境界,无限忠诚于人民教育事业;爱护学生、关心同志的诚挚感情。只有这一切,才是形成积极良好教学心态的前提和保证,这也是我们许多优秀教师不管遇到多么大的挫折和不幸,仍能保持其良好教学心态的根本原因。
(7)成功暗示。
    坚持自我激励,保持巅峰状态。自我激励的方法很多,撰写自我激励的成功宣言,每天早晚大声朗读一遍,你会找到一种久违的激情和冲动。则是一种自我暗示激发潜意识的有效方法,实施你的成功宣言:今天是我新生命的开始,我从现在起立即行动!我坚信我所从事的事业是神圣的事业!我是最优秀的!我每天神采飞扬!我拥有成功的习惯!任何困难都阻挡不了我前进的步伐!